浙江符合异地高考报名条件者超过一万，实际参考人数却仅为984人，在安徽、江苏、辽宁等地，异地高考实际报名人数也只有区区数百人。备受关注的异地高考在其“破冰”首年“遇冷”已成事实。“冷”也是政策试水期的阵痛，或许在所难免，但相关部门需要从中深入思考，对异地高考改革方案作进一步的修缮。
从数据上看，今年异地高考应者寥寥，但并不能就此忽视外来务工人员子女参考的热切期望。首先在于，各地异地高考相关政策的出台集中在最近半年，大都已过了2013年的高考报名时间，他们中的许多人其实并未赶上。
其次，今年率先开放异地高考的省市并非矛盾突出地区，人口流入相对少，高考竞争也激烈，符合条件者认为回原籍高考更为划算。等到教育资源相对丰富的京沪等地开放异地高考时，情况也许会完全不同。
这些现实原因令“遇冷”不足为怪。但是，不少人抱怨的“门槛太高”却应该引起有关部门重视。在各地已公布的异地高考方案中，通常都对考生学籍、在该省区市就读时间、父母合法稳定工作、社保证明等条件作出限制。北上广等人口流入地区，对异地高考的限制则更严格。繁琐的程序、普遍过高的门槛无疑还是挡住了不少考生的去路。
高考事关千万中国考生的命运，异地高考改革更是需要站在整体公平的角度求解。不降低门槛，异地高考者的权益无法保障；条件放得太宽，又如何保证不出现“高考移民”现象，产生新的不公平。政策制定者需要抓住当前试水期的机遇，深入研究具体情况，对今后的政策进行科学调整。
异地高考背后涉及户籍、社保等诸多基础性问题，影响范围之大、争议之多、情况之复杂，远超一般教育议题。但在教育公平的呼声面前，政府还需增强紧迫感，并拿出更大的勇气和决心，打破利益藩篱，扎实地往前推进。
今天，哪怕只有一个考生参加异地高考，也是高考公平的体现。今后，则更需坚持探索和改革，广开青年成才路，让教育变得更加透明和公平。